MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4412787892 · doi:10.1080/13563467.2025.2531004

Chinese impact on development in Venezuela: the dynamics of structural stagnation

2025· article· en· W4412787892 sur OpenAlex
Benedicte Bull, Antulio Rosales

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueNew Political Economy · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueInternational Development and Aid
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesNorges Forskningsråd
Mots-clésEconomic stagnationEconomicsStagnation pressureDevelopment economicsEconomic systemPolitical scienceMechanicsPhysicsPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article traces the impact of China’s engagement on development in Venezuela from 2001 to 2023. We build on long-established theories of development and evaluate how the relationship has influenced three conditions crucial for development: industrialisation, economic diversification, and institutional strength. We discuss the impact of Chinese engagement in three phases: the first phase runs from 2006 to 2016, when bilateral investment funds were active; the second phase, from 2016 to 2023, is characterised by the sanctions imposed by the U.S. and Venezuela’s economic collapse. The third phase begins in 2023, marked by an attempt to reactivate the Venezuelan private sector through Special Economic Zones (SEZs). We argue that while China has emphasised its engagement in the Global South as one that prioritises development, in Venezuela, it has, in fact, contributed to the opposite. Earlier in the relationship, oil dependency deepened, and the governance of the binational development funds lacked accountability and oversight, producing feedback loops that countered diversification and weakened institutions. In recent times, the relationship has turned into a more traditional dynamic of dependency: Venezuela receives limited investments for low-productivity jobs and serves as a market for consumer products while exporting commodities, resulting in a structural stagnation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,652
Score d'incertitude au seuil0,205

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,342
Écart entre enseignants0,334 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle