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Enregistrement W4412819156 · doi:10.29173/spectrum295

Autoethnography of a Queer Racialized Athlete

2025· article· en· W4412819156 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueSpectrum · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSports, Gender, and Society
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAutoethnographyQueerSociologyRacializationGender studiesRace (biology)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Over four decades of research has suggested that there is a high prevalence of homophobia and transphobic attitudes, behaviors, policies, and practices within sport and physical activity. These realities serve as barriers or deterrents to participation for many 2SLGBTQIA+ people and groups and can also make sport and physical activity unwelcoming and even unsafe for those who choose to participate. In this important body of work, there remains a glaring absence of racialized 2SLGBTQIA+ athletes’ experiences. To help to address this gap, the primary purpose of my research was to explore how marginalized communities experience overlapping forms of discrimination in sport. Adopting an autoethnographic methodological approach, I wrote a series of vignettes about my own experiences as a queer racialized athlete in Western Canada. While writing the vignettes was a reflective process in and of itself, I also followed the tenets of critical discourse analysis to think about my experiences in relation to the broader cultural context. This resulted in the creation of three themes: intersectionality, microaggressions, and homophobia. Each worked independently and together to create an unsafe space for me, impacting my athletic experiences and life more broadly in negative ways. Reflecting on my experiences critically, however, also allowed me to think about resistance and resiliency. My hope is that my work contributes to existing literature and provide insight for other queer racialized athletes who may have had similar experiences in sport.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,785
Score d'incertitude au seuil0,612

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,317
Écart entre enseignants0,297 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle