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Enregistrement W4412834388 · doi:10.1016/j.cities.2025.106328

A tale of two Harare(s): Contested narratives of world class city ideals and everyday urbanism in an informalizing city

2025· article· en· W4412834388 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueCities · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAfrican history and culture analysis
Établissements canadiensWestern UniversityUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesIJURR FoundationSocial Sciences and Humanities Research CouncilSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaInternational Development Research Centre
Mots-clésUrbanismNarrativeClass (philosophy)SociologyEveryday lifeAestheticsGender studiesGeographyArtPolitical scienceLiteratureArchaeologyArchitectureEpistemologyPhilosophyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Harare's pursuit of a “world-class city” vision has intensified debates about whose interests shape urban development in rapidly informalizing contexts. While city planners and policymakers envision a modern, orderly, and globally competitive metropolis, the lived realities of street traders for instance reveal a city shaped by improvisation, exclusion, and everyday survival. This study critically examines the contested narratives surrounding Harare's urban transformation by juxtaposing top-down world-class city ideals with bottom-up practices of everyday urbanism. Drawing on interviews with street traders and policymakers, the research demonstrates how elite-driven visions marginalize informal actors through authoritarian spatial governance. Yet, these actors actively negotiate urban space, challenging and reworking official imaginaries. Rather than portraying Harare's transformation as a one-sided imposition, the paper frames the city as a co-produced urban space—where state-led aspirations and informal practices collide, intersect, and reshape one another. The study contributes to rethinking urban modernity in African cities, advocating for more inclusive and contextually grounded approaches to city-making in the Global South.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,393
Score d'incertitude au seuil0,982

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,316
Écart entre enseignants0,287 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle