Methods of Rehabilitation of Children through Eastern Martial Arts and their Impact on Health
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Purpose: This study aimed to evaluate the effectiveness of Eastern martial arts as a rehabilitation method for children and their impact on health outcomes. Material and Methods: The research methodology involved a comprehensive three-month intervention program conducted at specialized rehabilitation centers in Bulgaria, including the National Sports Academy “Vassil Levski” Rehabilitation Center in Sofia and the Varna Martial Arts Therapy Center. The study included 128 children aged 5-17 years with various conditions who participated in twice-weekly, 60-minute adapted martial arts sessions. Physical parameters were evaluated using standardized tests, including the Bruininks-Oseretsky Test, astrometric platforms, and dynamometers, while psychological outcomes were assessed using validated scales. Results: The analysis revealed significant physical improvements, with static balance enhancement of 54.9%, dynamic balance improvement of 18.2%, and overall motor proficiency increase of 26.3% across different martial arts disciplines. Psychological assessments demonstrated 50% improvement in emotional control, 50.8% enhancement in attention span, and also 46.2% reduction in anxiety levels. The implementation of martial arts-based rehabilitation programs achieved 82.6% adherence rates and 85.3% therapeutic goal achievement, with full integration models showing the highest success rates. Long-term monitoring revealed sustained improvements in cardiovascular fitness, with enhanced oxygen utilization and better recovery rates after physical exertion. Cross-environmental behavioral improvements showed 60.9% reduction in behavioral incidents at home and 56.4% in school settings. Conclusion: These findings indicate that Eastern martial arts serve as effective complementary approaches in children’s rehabilitation programs in Bulgaria, offering comprehensive benefits for both physical and psychological development when properly implemented and adapted to specific therapeutic needs.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle