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Enregistrement W4412902083 · doi:10.56367/oag-047-11260

Adapting effective sexual assault prevention for online delivery

2025· article· en· W4412902083 sur OpenAlexaff
Sarah M. Peitzmeier, Charlene Y. Senn

Notice bibliographique

RevueOpen Access Government · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSexual Assault and Victimization Studies
Établissements canadiensUniversity of Windsor
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSexual assaultPsychologyComputer securityComputer scienceSuicide preventionMedical emergencyPoison controlMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Adapting effective sexual assault prevention for online delivery Can an in-person intervention that decreases young women’s risk of sexual assault maintain its effectiveness when adapted for online facilitation? Our recent research set out to answer this question. Many people have searched for ways to prevent sexual violence against women and girls, but few strategies have been found to be effective. (1) Changing societal acceptance of gender-based violence takes time, and attitude change alone does not lead to decreases in rates of violence. Efforts to prevent sexual violence perpetration have had limited results, (2) though this work continues. Dr Charlene Senn and her team had a scientific breakthrough with CIHR funding, showing that empowering young women through resistance education can decrease their risk of sexual assault and intimate partner violence (IPV) by 50%. (3,4,5) The intervention was the Enhanced Assess, Acknowledge, Act (EAAA; also known as Flip the Script with EAAA®), a 12-hour program delivered in small groups by two expert near-peers on university campuses. Implementation is resource- intensive for universities (e.g., training and staffing costs) even though the program itself is available at cost (SARE Centre). It is the only intervention that has demonstrated large, long- lasting reductions in sexual and IPV victimization. It has been used on campuses in five countries; however, the reach is still limited.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,019
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,016
Score d'incertitude au seuil0,055

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,019
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0160,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,097
Tête enseignante GPT0,480
Écart entre enseignants0,383 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
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