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Enregistrement W4412966421 · doi:10.1177/10711813251358264

Less can be More: Effects of a Forgetting Function on an AI-based Policy Capturing Tool Performance

2025· article· en· W4412966421 sur OpenAlex
Léandre Lavoie-Hudon, Coralie Bureau, Daniel Lafond, Sébastien Tremblay

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueProceedings of the Human Factors and Ergonomics Society Annual Meeting · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueData Stream Mining Techniques
Établissements canadiensThales (Canada)Université Laval
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésForgettingComputer scienceArtificial intelligenceSession (web analytics)Machine learningRelevance (law)Function (biology)Mechanism (biology)Cognitive psychologyPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Artificial intelligence (AI) systems need to adapt to changing circumstances to maintain relevance in dynamic environments. Inspired by the adaptive advantages of human forgetting, this study investigates the integration of a forgetting function into an AI system. We implemented this mechanism as a training window within the Cognitive Shadow (CS) system, an AI designed to learn and emulate human decision models. This training window hyperparameter-applicable to supervised machine learning algorithms-aims to address the issue of concept drift by prioritizing recent information. The effectiveness of this addition was tested with a simple strategy game similar in dynamics to rock-paper-scissors. Participants played individually against an AI opponent for three 60-round sessions. CS was trained during Session 1 to learn the decision patterns of the player and actively predicted and countered human decisions in Sessions 2 and 3. Analyses showed that including the training window significantly improved prediction accuracy in both Sessions 2 and 3 by emphasizing recent, relevant data. These findings highlight the potential of incorporating human-inspired forgetting mechanisms to enhance AI performance in interactive and dynamic environments, with implications for future decision support systems.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,660
Score d'incertitude au seuil0,666

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,244
Écart entre enseignants0,233 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle