Experiences of contraceptive use and contraceptive counseling among German psychology students: a cross-sectional online survey
Notice bibliographique
Résumé
ABSTRACT Background In recent years, hormonal contraceptive use has declined in Germany, yet little is known about the contraceptive needs and preferences of its population. This study addresses this gap by (1) identifying attitudes, subjective knowledge, and information needs of psychology students regarding contraceptive methods, (2) evaluating person-centeredness (PC) and shared decision-making (SDM) in contraceptive counseling, and (3) comparing users of hormonal and non-hormonal methods regarding attitudes, knowledge, and age. Methods This cross-sectional study was conducted via an online survey among psychology students in Germany who were biologically capable of becoming pregnant. PC in counseling was assessed using the Person-Centered Contraceptive Counseling Scale (PCCC), while SDM was measured using the CollaboRATE questionnaire and Control Preference Scale. Attitudes, knowledge, and information needs were evaluated through adapted or self-developed items. The PCCC was translated and adapted using a team translation protocol (TRAPD). Results Of 126 participants, 82.6% used at least one contraceptive method, mainly condoms (43.8%) and the combined pill (19.8%). Hormonal users were younger (M=22.84) than non-hormonal users (M=25.40). Attitudes toward hormonal contraception were generally negative. Participants reported good or basic knowledge of 9 out of 15 methods; non-hormonal users knew more methods than hormonal users. Gynecologists (36.7%) were the most frequent information source. About 35.7% had received contraceptive counseling in the previous year but reported low satisfaction with the information provided. Overall, PC and SDM were only partially implemented in contraceptive counseling. Conclusion Findings highlight the need for more person-centered counseling to support informed decisions. The results can inform interventions aimed at improving contraceptive knowledge among users and enhancing PC and SDM practices among gynecologists.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».