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Enregistrement W4413023378 · doi:10.1016/j.humov.2025.103389

The utility of the MABC-2 for measuring motor impairment in children with ADHD: Examining measurement invariance in children with and without symptoms of ADHD

2025· article· en· W4413023378 sur OpenAlexafffund
Matthew Bourke, Matthew Kwan, Kathryn Fortnum, Martín O’Flaherty, Sara King‐Dowling, John Cairney

Notice bibliographique

RevueHuman Movement Science · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAttention Deficit Hyperactivity Disorder
Établissements canadiensMcMaster UniversityWestern University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésPsychologyMeasurement invarianceAudiologyMotor impairmentAttention deficit hyperactivity disorderDevelopmental psychologyPhysical medicine and rehabilitationClinical psychologyMedicineConfirmatory factor analysisStructural equation modelingStatistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

It is important to screen for motor impairments in ADHD due to high comorbidity, yet little is known about the validity of established and standardized motor assessment batteries in children with symptoms of ADHD. Therefore, this study aimed to determine the utility of using the Movement Assessment Battery for Children - 2nd Edition (MABC-2) in children aged 7-9 years with symptoms of ADHD. To achieve this, measurement invariance of the MABC-2 was examined between children with and without symptoms of ADHD. A total of 479 children (n = 277 boys, n = 387 white, n = 66 with ADHD), participated in this study. Children were classified as having ADHD through parental report on the Conner's Parent Rating Scales. Measurement invariance was assesses using a multi-group CFA. A three correlated factor model (Manual Dexterity, Throwing and Catching, Balance) fit the data extremely well (RMSEA = 0.030, SRMR = 0.030, CFI = 0.987, TLI = 0.981) and configural, metric, scalar, and partial strict invariance was demonstrated between children with and without ADHD. These results provide evidence to support the use of the MABC-2 to assess motor impairments in children with symptoms ADHD.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,376

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,062
Tête enseignante GPT0,307
Écart entre enseignants0,245 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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