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Enregistrement W4413052386 · doi:10.1109/tvcg.2025.3596541

More Like Vis, Less Like Vis: Comparing Interactions for Integrating User Preferences Into Partial Specification Recommenders

2025· article· en· W4413052386 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueIEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueData Visualization and Analytics
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVisualizationComputer scienceData visualizationProcess (computing)Human–computer interactionInteractive visualizationComprehensionCreative visualizationData miningInformation retrievalMachine learningProgramming language

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Visualization recommendation systems make data exploration less tedious by automating the process of visualization generation. They are particularly helpful for non-expert users who may not be familiar with a data set or the process of visualization specification. These systems allow users to input their preferences in the form of partial specifications to steer the recommendations made. However, the interaction approaches for partial specification input and their trade-offs have not been explored in prior work. In this article, we compare three different combinations of interaction approaches and granularities for users to indicate a preferred partial specification: 1) manual input, 2) inferring preferred partial specifications from binary like/dislike ratings for a visualization as a whole, or 3) inferring preferred partial specifications from binary like/dislike ratings for granular components of a visualization specification. In a between-subjects study, participants were assigned to one of three conditions and asked to complete a data exploration task. Our results indicate that manual input led to a greater coverage of data dimensions, while like/dislike ratings led to a greater diversity of marks and channels used. Qualitative participant feedback also reveals differences in user strategy and visualization comprehension across the three interaction conditions. Finally, we conclude with a discussion on implications for multiplicity and visualization comprehension during visual data exploration.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,980
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,342
Écart entre enseignants0,286 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle