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Enregistrement W4413099719 · doi:10.1177/27527530251342177

How Pediatric Oncology Nurses Can Foster the Establishment of Trust With Children and Their Parents: A Review of the Literature

2025· review· en· W4413099719 sur OpenAlexafffund
Lyndsay Jerusha MacKay, Emma Nickel, Una Chang, Elizabeth Kreiter, Nolan LagrisolaI

Notice bibliographique

RevueJournal of Pediatric Hematology/Oncology Nursing · 2025
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueChildhood Cancer Survivors' Quality of Life
Établissements canadiensTrinity Western UniversityAlberta Children's HospitalWestern University
Organismes subventionnairesUniversities Space Research AssociationTrinity Western University
Mots-clésPediatric oncologyPediatric nursingPsychologyFoster parentsMedicineMedical educationFoster careNursingInternal medicineCancer

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BackgroundChildren with cancer and their parents experience high levels of stress and can struggle with their mental health during active treatment. Pediatric oncology nurses are well positioned to establish therapeutic relationships with children/parents and offer support. Since trust is the foundation of therapeutic relationships, the purpose of this review was to provide a comprehensive overview of how pediatric oncology nurses develop trust with children and their parents.MethodA sub-analysis of 28 articles retrieved from a large scoping review using the Joanna Briggs methodology was completed to synthesize evidence on how trust is established between pediatric oncology nurses and children/parents. Data from included studies were extracted and thematically analyzed to present key themes.ResultsTrust was foundational to the provision of quality, patient- and family-centered nursing care. Key themes include: relationships, communication, nurses' approach, nurses' expertise, parental support, partnership, and mistrust.DiscussionPediatric oncology nurses should be made aware of the trust-building strategies identified in this review. Findings from this review should be utilized to inform future research that further investigates how trust is established between pediatric oncology nurses and children/parents, including how trust creates an environment for establishing therapeutic relationships and the provision of psychosocial support.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,016
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,021

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,016
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0060,008
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,003
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0020,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,354
Écart entre enseignants0,330 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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