Facility-level implementation strategies in early childhood education and care to enhance adherence to a provincial physical activity standard: Protocol for the Good Start Matters ATP+ randomised controlled trial
Notice bibliographique
Résumé
Early childhood education and care (ECEC) facilities represent an important setting to support the healthy development during early childhood through the promotion of active play (AP) and fundamental movement skills (FMS). A mandatory AP standard was enforced in 2017 for licensed ECEC centres in the province of British Columbia, Canada. In conjunction with the AP standard, a suite of capacity building resources were administered (Appetite to Play), which improved the knowledge and confidence of early childhood educators in implementing AP and FMS development activities. Child outcomes were not measured. With implementation of AP practices degrading over time, we set out to enhance existing ATP resources and developed an advanced mobile app-based professional development program title “Appetite to Play Plus (ATP+)”. ATP+ focuses on implementation strategies that integrate AP and FMS into scheduling and curriculum planning and on creating a supportive environment for AP in ECEC facilities. The purpose of the research is to investigate whether advanced mobile app-based training focused on implementation strategies and practical resources for early childhood educators and managers: 1) enhances adherence to the British Columbia Director of Licensing Standard of Practice for AP, and 2) improves 2.5- to 5.9-year-old children’s AP and FMS over a 12-week period. We hypothesise that centres randomised to the ATP+ intervention will: 1) demonstrate greater adherence to the AP standards in comparison to those assigned to the waitlist control group, and 2) children attending intervention centres will spend more time in AP while in care and have greater increases in their FMS scores. A hierarchical mixed effect model incorporating both fixed and random effects at the ECEC centre and child levels will test the impact of ATP + , while considering that children, educators and managers are clustered within ECEC centres. Trial registration ClinicalTrials.gov NCT 05669378
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,034 | 0,037 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,007 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,014 | 0,007 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,005 |
| Communication savante | 0,007 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,008 | 0,010 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,092 | 0,014 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».