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Enregistrement W4413112041 · doi:10.1038/s41746-025-01913-7

Systematic review on the technology’s role in supporting lung cancer patients in the treatment journey

2025· article· en· W4413112041 sur OpenAlexaff
Safa Elkefi, Pingsheng Wu, Roa Sabra, Steven Feiner, Lanyi Nora Chen, Guy Hembroff, Alicia K. Matthews

Notice bibliographique

Revuenpj Digital Medicine · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCancer survivorship and care
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesHerbert Irving Comprehensive Cancer Center, Columbia University
Mots-clésTelehealthPsychological interventionIntervention (counseling)MedicineLung cancerDistressSystematic reviewTelemedicineMEDLINEIntensive care medicinePsychologyHealth careNursingClinical psychologyOncology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This systematic review examines the role of technology-based interventions in supporting lung cancer patients during their treatment. It identifies (1) the different technologies utilized, (2) their functions and benefits, and (3) the barriers encountered by patients. The authors searched six databases for literature examining the use of technology to support treatment among lung cancer patients. Twenty-three papers were included. We mapped each technology, telehealth platforms, online portals, and mobile apps, to specific treatment phases (pre-treatment, active treatment, post-treatment) and symptom domains (symptom management (N = 17), emotional distress (N = 12), and patient-provider communication (N = 7)). Our results demonstrate that technology can effectively alleviate treatment-related symptoms, reduce emotional burden, and enhance communication. Key barriers included low digital literacy and limited device access. By explicitly linking intervention types to treatment stages and patient needs, this review provides a practical framework for designing and implementing tailored digital support strategies in lung cancer care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,769
Score d'incertitude au seuil0,291

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,314
Écart entre enseignants0,303 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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