Homeschooling Trends Before and After the New York State Repeal of Nonmedical Vaccination Exemptions
Notice bibliographique
Résumé
ABSTRACT Importance Evaluation of New York State (NYS) Senate Bill 2994A repealing school-entry nonmedical vaccine exemption options suggests that the law was effective to increase school vaccine coverage; however, the law’s impact on homeschooling has not been examined. Objective To evaluate the impact of NYS Senate Bill 2994A on homeschooling prevalence. Design, Setting, and Participants In this population-based cohort study with interrupted time-series analyses, we estimated changes in homeschooling prevalence following NYS Senate Bill 2994A implementation. The study cohort comprised school districts that submitted annual student enrollment and homeschooling reports for all school years during the study period, 2014-15 through 2019-20. Analyses were conducted in January 2025. Exposure NYS Senate Bill 2994A went into effect in June 2019. Because legislative compliance was not evaluated for most students until the following school year, we considered the 2019-20 school year as the law’s effective date. Main Outcomes and Measures We calculated homeschooling prevalence as the number of homeschooling students divided by the total number of students, multiplied by 100. We estimated homeschooling prevalence differences (PD) comparing the time periods before (referent) and after NYS Senate Bill 2994A. Crude and adjusted PDs accounting for longitudinal homeschooling trends were estimated at the population-level, district-level, and county-level. Due to data limitations, PDs for New York City (NYC) were estimated only at the population-level. Results Among 685 (99.3%) NYS school districts, the repeal of nonmedical vaccine exemptions was associated with an overall increase in homeschooling prevalence of 0.1% (95% CI: 0.1%-0.1%) among NYC students and 0.3% (95% CI: 0.2%-0.3%) among students outside of NYC, after adjustment for longitudinal trends. At the district-level, the law was associated with an average 0.4% (95% CI: 0.3%-0.5%) increase in homeschooling prevalence among non-NYC schools. Spatial variation in crude homeschooling PDs was observed in county-level estimates (range: -0.3% to 1.5%; interquartile range: 0.2% to 0.5%). Conclusion and Relevance We found evidence that NYS Senate Bill 2994A was associated with small, but significant increases in homeschooling prevalence. These results suggest that a small number of un(der)vaccinated students may have disenrolled from traditional “brick-and-mortar” schools to avoid compliance with the law.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».