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Enregistrement W4413141552 · doi:10.1080/09298215.2025.2540433

User experience with digital musical instruments: a transferable method for longitudinal evaluation

2024· article· en· W4413141552 sur OpenAlex
P. J. Charles Reimer, Catherine Guastavino, Marcelo M. Wanderley

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueJournal of New Music Research · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueMusic Technology and Sound Studies
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaMcGill University
Mots-clésComputer scienceMusicalHuman–computer interactionMultimediaInformation retrievalVisual artsArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We present the development and demonstration of a transferable method for studying user experience (UX) with digital musical instruments (DMIs) over time. We introduce DMIs, music interaction, stakeholders, and observable experiential aspects of the user-instrument relationship (UIR), grounding the development of our method in theoretical frameworks from human–computer interaction and music technology. We discuss structured evaluation strategies for studying evolving experiential components of the UIR over time, noting the limitations of current approaches. We describe the development and structure of our method before reporting on the initial execution of the method in a limited context. Using a small sample of individuals with diverse musical backgrounds and a compressed time period, we demonstrate how the method can be used to collect rich qualitative data on dynamic aspects of the UIR with an unfamiliar DMI. Results from this initial demonstration suggest that the method is able to capture comparable experiential data from different perspectives and that participants’ backgrounds played a central role in their emotional and cognitive experience. We reflect on the limitations and successes of the demonstration, and offer specific suggestions for expanding the method in future, to more widely assess its transferability to different DMIs, participants, and real-world musical contexts.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,871
Score d'incertitude au seuil0,615

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,196
Tête enseignante GPT0,448
Écart entre enseignants0,252 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle