Theorizing temporary organizing to foster true cross fertilization: Focus on projects, processes and practices
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
• Stronger theorizing of project studies can serve as a bridge between organization studies and project studies. • Theoretical advancements occur on a spectrum from leveraging reference theories to developing home-grown theories. • Practice-driven institutionalism from organization theory illustrates the theorizing of temporary organizing as a top-down approach. • Home grown theorizing of the phenomenon of a crisis is illustrated as a bottom-up approach. Extant scholarship in project studies is calling for fertilizing across disciplines to pave the way to stronger theorizing. This essay responds to this call by spurring a debate on how to theorize temporary organizing in new and creative ways — both broadly and with a particular focus on projects, arguably the most prevalent form of such organizing. We propose addressing projects and other forms of temporary organization as processual, practice-based phenomena that provide ample opportunities to foster cross-fertilization, in particular between the related disciplines of organization and project studies. To this end, we argue that theoretical advancements in a discipline can occur on a spectrum—ranging from leveraging reference theories from related fields (a top-down approach) to developing home-grown theories grounded in empirical research (a bottom-up approach). This spectrum serves as the foundation for this essay, as we develop this processual, practice-based perspective to project studies by illustrating how (1) reference theories from organization studies such as practice-driven institutionalism generate new insights on temporary organizing and (2) home-grown theories of temporary organizing generated by studying projects and other forms of temporary organization may have theoretical and practical implications beyond project studies.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle