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Enregistrement W4413211656 · doi:10.1177/16094069251364613

Evidence-Based Participatory Research Approaches for Last Mile Adolescent Girls and Young Women: A Reflection on the Study Methods

2025· article· en· W4413211656 sur OpenAlexaff
Lydia Kapiriri, Hanna Chidwick, Betty Kwagala, Deborah Mensah, David Owiredu, Lydia Osei

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Qualitative Methods · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueMining and Resource Management
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésParticipatory action researchCitizen journalismStakeholderPopulationFocus groupPsychological interventionPsychological resiliencePsychologyMilePublic relationsPolitical scienceGeographySociologySocial psychologyMedicineEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

There is increased interest in methods to achieve meaningful inclusion of traditionally marginalized and last mile populations in research. Adolescent girls and young women (AGYW) working in the artisanal small-scale mining (ASM) are an extremely marginalized group who, in addition to being excluded from decision making processes, tend to be excluded from research- even when the research is about them. There is a paucity of literature on the methods that can be used to meaningfully engage AGYW in ASM with limited education and knowledge in research. This paper provides a detailed description and reflection on a participatory, mixed-methods research process (involving a document review, survey, key informant interviews, focus group discussions and the nominal group technique) through which AGYW in ASM communities in Uganda and Ghana were involved to identify priority interventions to support their economic and health resilience. While the process, due to various challenges, took over 10 months to complete, it strengthened the AGYW’s capacity to meaningfully participate in the project and in decision making. Broad stakeholder engagement resulted in identifying relevant interventions whose implementation will improve the health and well-being of this last mile population. This paper highlights the contributions and challenges of using participatory research approaches among AGYW and other traditionally marginalized under researched populations to ensure that their voices are prioritized. Such participatory approaches are useful in ensuring that such last mile populations are not left behind on the path to achieving the 2030 Sustainable Development Goals.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,266
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,141
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,734
Score d'incertitude au seuil0,906

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2660,141
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0110,026
Communication savante0,0130,014
Science ouverte0,0050,017
Intégrité de la recherche0,0080,015
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,862
Tête enseignante GPT0,646
Écart entre enseignants0,217 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
DomaineMéthodes
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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