The Role of Religion and Culture in Intergenerational Transnational Caregiving: Perspectives from Nigerian Christian Immigrants in Northern BC
Notice bibliographique
Résumé
Background/Rationale: Transnational caregiving may be influenced by religious beliefs and cultural traditions that frame elder care as both a moral and religious obligation. While migration alters caregiving dynamics, religious teachings and cultural expectations remain central in guiding transnational caregiving practices. This study examines how Christian Nigerians who have immigrated to Canada navigate caregiving responsibilities within a transnational context, integrating their religion, cultural values, and the practical realities of cross-border. Methods: This study employed a predominantly qualitative narrative approach, drawing on in-depth interviews with Nigerian Christian immigrants (N=10) providing transnational care. Data collection involved a pre-interview survey and semi-structured interviews, providing opportunity for participants to share their lived experiences. Thematic analysis was used to identify recurring themes related to the role of religion and culture in caregiving, ensuring a comprehensive exploration of participants’ perspectives. Findings: Caregiving is shaped by religious duty and cultural obligation, reinforced by biblical teachings and cultural values. Participants view elder care as a moral responsibility, tied to spiritual rewards and familial duty. Despite migration demands, family-based care remains preferred over institutional care, with social stigma attached to neglecting elders. Conclusion: Religion and culture remain integral to transnational caregiving practices, sustaining caregiving responsibilities despite migration-related realities. While religious teachings provide moral guidance and emotional support, cultural expectations reinforce caregiving as a collective and intergenerational duty. These findings high-light the need for policies and resources that support transnational caregivers, ensuring they can fulfil their care-giving roles while adapting to new sociocultural environments.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,016 | 0,006 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».