The Role of Managerial Support in Influencing the Attitudes of Highly Educated Millennials in Serbia
Notice bibliographique
Résumé
This study explores the influence of managerial support on the attitudes of highly educated (BSc, MSc, and PhD) millennials in Serbia, focusing on job satisfaction, turnover intention, and job stress. Understanding this relationship is crucial for enhancing employee retention and organisational efficiency given the evolving workplace dynamics. Managerial support, encompassing emotional, instrumental, and informational assistance, is hypothesised to positively impact job satisfaction while reducing turnover intention and job stress. Data were collected through an online survey from 367 respondents in two waves (the first wave in January 2024 and the second in July 2024) and analysed using partial least squares structural equation modeling. The findings confirm that managerial support significantly enhances job satisfaction and mitigates turnover intention and job stress, aligning with existing literature. This research provides empirical evidence on the direct effects of managerial support in Serbia, offering valuable insights for organisations aiming to improve employee well-being and optimise leadership strategies. By emphasising the role of managerial support, the study highlights its significance in fostering a healthier work environment, increasing employee engagement, and enhancing overall organisational sustainability.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».