The relevance of relevance: A review of Charles Forceville’s Visual and Multimodal Communication: Applying the Relevance Principle
Notice bibliographique
Résumé
Relevance theory (RT), originally proposed by Sperber and Wilson (1986/1995), is a theory of human communication that is based on a general view of human cognition. In the classic version of RT, the paradigmatic example of human communication is a verbal exchange between a single speaker and a single hearer who are occupying the same space and time. In the book Visual and Multimodal Communication: Applying the Relevance Principle, Charles Forceville (2020) has two main goals: first, to make classic RT accessible to a wider (and non-expert) audience; and second, to adapt RT in order to account for other forms of communication beyond the purely verbal – namely, visual and multimodal communication. In the second half of the book, Forceville demonstrates how this adapted version of RT can be applied in a series of case studies on “static visuals”. In this extended review, I attempt to do justice to Forceville’s ambitious project and to outline the key concepts and terminology involved. In the discussion, I present some criticisms and questions, while offering some suggestions as to how adapted RT can be developed even further in order to account for moving images and film.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,005 | 0,007 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,002 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».