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Enregistrement W4413298606 · doi:10.1177/02601060251365357

Enhancing nutrition education resources through the development and refinement of a checklist using the suitability assessment of materials (SAM)

2025· article· en· W4413298606 sur OpenAlexaff
Oliver Sage, Ye Flora Wang, Chiara DiAngelo, Sandra Marsden, Claudia Faustini, Shannan Grant, Tamara R. Cohen

Notice bibliographique

RevueNutrition and Health · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Sciences Research and Education
Établissements canadiensMount Saint Vincent UniversityConcordia UniversityUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésChecklistMedical educationResource (disambiguation)Educational resourcesNutrition EducationMedicineDescriptive statisticsPsychologyComputer scienceGerontologyStatisticsPedagogyMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background Evidence-based nutrition education resources are one way to help registered dietitians (RDs) translate scientific knowledge to consumers. Aim To develop a checklist based on suitability assessment of materials (SAM) and to assess its use to refine nutrition education resources. Methods RDs were recruited online to assess two nutrition education resources using SAM. Three rounds of surveying and two rounds of resource refinements occurred. A “checklist” was created to refine the resources between rounds. Descriptive statistics and nonparametric tests were performed to explore differences in SAM-scores between rounds. Results RDs participated in the first ( n = 45), second ( n = 37), and third ( n = 27) surveys. SAM-scores significantly improved in both resources by the third round. The refined checklist included more explicit instructions and provided examples to help guide resource changes. Conclusions Using the checklist improved SAM scores. Future work should include end-users to help with checklist validation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,100
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,219
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,100
Score d'incertitude au seuil0,529

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1000,219
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,002
Bibliométrie0,0080,003
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0030,004
Science ouverte0,0030,006
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,174
Tête enseignante GPT0,541
Écart entre enseignants0,366 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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