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Enregistrement W4413358176 · doi:10.5334/ijic.nacic24127

Partnering with community connected employment opportunities to generate inclusion of young people with disabilities for enhanced future work integration.

2025· article· en· W4413358176 sur OpenAlexaboutno aff
Adva Budin-Mercer, Laura R. Bowman

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Integrated Care · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducation Systems and Policy
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésInclusion (mineral)Work (physics)Community integrationSupported employmentIntegrated carePublic relationsBusinessPsychologyMedicineHealth careEconomic growthPolitical scienceEngineeringSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Partnering with community connected employment opportunities to generate inclusion of young people with disabilities for enhanced future work integration.Through team collaboration and evaluation we noticed an aligning/ dovetailing goals related to integration of lived experience into the care we provide and the need to create employment and community integration opportunities for youth with disabilities and alignment with provision of social determinants of health. The opportunity that presented itself was the creation of a summer employment pipeline for young clients with disabilities.From an individual client perspective, participation in employment as early as high school correlates to greater lifetime workforce attachment, which is tied to better lifelong mental and physical health, greater social integration, and increased financial security. From a client representation and people-centred care perspective, having youth with disabilities as employees in our teams - even if just for the summer - allows for their input into the types of care and services that they receive. From a social and equity perspective, having individuals with disabilities on our staff allows our clients with disabilities looking towards their futures to see themselves represented in the workforce, with an eye on the future and understandings of how they can be a part of their community and broader society, if they so choose. From a team and financial perspective, hiring summer students and leveraging their skills as well as financial incentives (e.g. Canada summer jobs program) allows for the undertaking of special projects that would not otherwise get the attention they need. From a team-learning perspective, we are developing practices related to integration of a diverse workforce, and building the practices, understandings, and culture of inclusion in our workforce beyond summer student hiring, all while supported by out job coaching experts.This initiative is so exciting because it allows our teams to leverage the strengths of our discrete, established, outcomes-driven programs that are already working and collaborate to innovate and better serve our clients in multiples ways with shared effort.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,009
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,032
Score d'incertitude au seuil0,107

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,009
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0040,001
Communication savante0,0030,003
Science ouverte0,0010,016
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0320,005

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,363
Écart entre enseignants0,319 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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Résumé présentoui

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