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Enregistrement W4413371518 · doi:10.2196/77383

Dissemination of Information on Selective Serotonin Reuptake Inhibitors on TikTok: Analytical Mixed Methods Study of Creator Types, Content Tone, and User Engagement

2025· article· en· W4413371518 sur OpenAlexvenueno aff
Jennifer Frazee, Mark E. Payton, Rachel M.A. Linger

Notice bibliographique

RevueJMIR Mental Health · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Media in Health Education
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPreprintMental healthPsychologyUser engagementTone (literature)Internet privacyWorld Wide WebComputer scienceArtPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: TikTok [ByteDance] is a significant source of mental health-related content, including discussions on selective serotonin reuptake inhibitors (SSRIs). While the app fosters community building, its algorithm also amplifies misinformation as influencers without relevant expertise often dominate conversations about SSRIs. These videos frequently highlight personal experiences, potentially overshadowing evidence-based information from health care professionals. Despite these concerns, TikTok holds potential as a tool for improving mental health literacy when used by professionals to provide credible information. Objective: This study aimed to examine TikTok videos on SSRIs, hypothesizing that content will predominantly emphasize negative experiences and that videos by nonmedical professionals will attract higher engagement. By analyzing creators, engagement metrics, content tone, and video tone, this study aimed to shed light on social media's role in shaping perceptions of SSRIs and mental health literacy. Methods: A sample of 99 TikTok videos was collected on December 8, 2024. Apify, a web scraper, compiled pertinent engagement metrics (URLs, likes, comments, and shares). Views were manually recorded. In total, 3 researchers evaluated video and content tones and documented findings in Qualtrics. User profiles were analyzed to classify creators as a "medical professional" or "nonmedical professional" based on verification of their credentials. Statistical analyses evaluated the hypotheses. Results: The number of videos created by both nonmedical and medical professionals was roughly even. Approximately one-third (35/99, 35%) mentioned a specific SSRI (ie, fluoxetine, fluvoxamine, vilazodone, sertraline, paroxetine, citalopram, or escitalopram). Compared to medical professionals, nonmedical creators produced significantly more videos with a positive video tone (P<.001). TikToks made by both groups of creators, however, had negative content tones (P=.78). Nonmedical professionals received significantly greater overall views (P=.01), likes (P=.01), and comments (P=.03), but overall shares were not significantly different (P=.18). Daily interaction metrics revealed that nonmedical professionals received more daily interaction, but these differences were not significant in terms of views (P=.09), likes (P=.06), comments (P=.15), or shares (P=.28). Conclusions: Results showed that while both creator groups focused on negative SSRI side effects and experiences (content tone), the way they presented this information (video tone) differed. Medical professionals generally maintained a neutral video tone, whereas nonmedical professionals were more likely to adopt a positive video tone. This may explain why nonmedical professionals' videos had significantly more cumulative views, likes, and comments than medical professionals' videos. These findings are consistent with other research suggesting that the TikTok algorithm and users are more likely to favor and engage with videos that evoke a strong emotional response and are perceived as relatable to viewers. This study highlights the need for medical professionals to improve their approach to content creation on TikTok by using a more positive video tone to increase engagement.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,052
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,013
Score d'incertitude au seuil0,069

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,052
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,077
Tête enseignante GPT0,511
Écart entre enseignants0,435 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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