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Enregistrement W4413383351 · doi:10.1080/1068316x.2025.2546386

Drawing leads to better recall than written or spoken methods in the cognitive interview for suspects

2025· article· en· W4413383351 sur OpenAlexaff
Mathilde Noc, Nadine Deslauriers‐Varin, Frédéric Tomas, Magali Ginet

Notice bibliographique

RevuePsychology Crime and Law · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDeception detection and forensic psychology
Établissements canadiensUniversité LavalInternational Centre for Comparative Criminology
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRecallCognitionPsychologyCognitive psychologyCognitive interviewComputer scienceNeuroscience

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Drawing the scene, recalling in reverse-order, and writing the testimony, may be useful in suspect interviews. However, the relative benefit of each instruction has not been assessed, and may be important for their inclusion in the Cognitive Interview for Suspects. The drawing and the written recall were expected to provide a benefit for information gathering; and all three instructions to provide a benefit for credibility analysis. Taking part in the cheating protocol (Russano et al., Citation2005), 242 participants played guilty or innocent mock-suspects. They were interviewed using a draw-and-tell vs. reverse-order vs. written recall vs. spoken recall instruction. The number of details (information gathering), and the number of Reality-Monitoring criteria (RM; credibility analysis) were measured. The draw-and-tell instruction helped to gather a significant higher number of details, compared to the three other recall methods. The written recall only had a benefit over the reverse-order recall. A higher proportion of RM criteria in deceptive statements was only found in the spoken condition. While the three mnemonics do not seem to improve credibility analysis, the draw-and-tell should be encouraged in suspects interviews. The benefit of reverse-order and written recalls may be reconsidered.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,083
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,013
Score d'incertitude au seuil0,071

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,083
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0110,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,101
Tête enseignante GPT0,485
Écart entre enseignants0,384 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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