Notice bibliographique
Résumé
W 1989 r. Konwencja ONZ o prawach dziecka wprowadziła radykalną nową zasadę: dzieci mają prawo wyrażać swoje opinie we wszystkich sprawach, które ich dotyczą, i prawo do tego, aby opinie te były należycie uwzględniane. W ciągu ostatnich 30 lat globalny wpływ tego prawa, powszechnie określanego jako prawo do uczestnictwa, był znaczący. Na całym świecie przyczyniło się ono do powstania nowych przepisów, polityk, programów, projektów, narzędzi i badań, a także do podważenia tradycyjnych postaw wobec dzieci. Jednak przed nami wciąż długa droga, ponieważ zbyt wiele dzieci nadal nie ma prawa wpływać na najbardziej podstawowe decyzje – w systemie wymiaru sprawiedliwości, opiece zdrowotnej, rodzinie, edukacji, a także w kwestii zawierania małżeństw. W niniejszym artykule omówiono dotychczasowe postępy i przeanalizowano liczne bariery, które nadal należy pokonać, aby prawo każdego dziecka do bycia wysłuchanym we wszystkich sferach życia zostało faktycznie zrealizowane.przywrócić
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,011 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».