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Enregistrement W4413451784 · doi:10.1016/j.ecns.2025.101802

Simulation training to increase resilience of nursing groups (STRONG): Results from a multi-site trial

2025· article· en· W4413451784 sur OpenAlexafffund
A. Dana Ménard, Kendall Soucie, Jody Ralph, Shaaron Pratt, Laurie Freeman‐Gibb

Notice bibliographique

RevueClinical Simulation in Nursing · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueResilience and Mental Health
Établissements canadiensUniversity of LethbridgeUniversity of Windsor
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésResilience (materials science)Training (meteorology)NursingPsychologyMedicineGeographyMaterials science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background Healthcare systems worldwide are undergoing increased staffing crises due in part to the impacts of the COVID-19 pandemic on the nursing workforce. Existing resilience-promotion programs for new graduate nurses were not designed to address the stressors seen in hospitals since 2020. Our aim was to create a training program that would prepare fourth year nursing students to successfully transition into hospital-based jobs. Methods A 10-week simulation-based online training program was developed; topics addressed included burnout and moral distress, mortality and trauma-informed care, self-advocacy, mental health, and resilience and coping strategies. Fourth-year students were recruited from across Canada and completed pre- and post-intervention questionnaires assessing resilience, self-efficacy, coping, and mental health components. Participants completed 10 training modules, including pre-simulation preparation materials, virtual simulation games, and self-debriefing questionnaires. Results In 94 participants, significant pre-to-post intervention increases were found for resilience and self-efficacy. Conclusion Our program was effective in improving several key metrics in fourth year nursing students and was well-received by participants. This program could be deployed as part of nursing program curricula or hospital onboarding.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai non randomisé · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,022

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,171
Tête enseignante GPT0,567
Écart entre enseignants0,396 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai non randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentnon

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