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Enregistrement W4413494236 · doi:10.51870/sqac7837

The Terrorist Spectacle Revisited: Assemblages of Terror from the Popular Front for the Liberation of Palestine to the Islamic State

2025· article· en· W4413494236 sur OpenAlexfundno aff
Jakub Záhora

Notice bibliographique

RevueCentral European Journal of International and Security Studies · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMiddle East Politics and Society
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesYork UniversityHebrew University of JerusalemUniverzita Karlova v Praze
Mots-clésSpectacleIslamTerrorismPalestineFront (military)State (computer science)Ancient historyPolitical scienceHistoryLawArchaeologyGeographyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article employs the assemblage thinking to further the debates on the nature of terrorist spectacle. The spectacular nature of terrorism – inducing shock on the wide part of the public – is widely regarded as one of the defining traits which distinguish it from other forms of political violence. So far, most studies have focused on the role of modern media in enacting the terrorist spectacle, showing how violent actions are conveyed via media straightforwardly to audiences who react to the (spectacular) acts with the feeling of terror. To nuance these works, I suggest adopting the prism of assemblage which highlights how various human and non-human elements co-constitute the social and political world(s). The ‘assemblage thinking’ makes it possible to discern two features crucial for studies of terrorist spectacle. First, it highlights how it emerges from the interplay of particular objects that carry within them wider meanings, various historically situated modes of transmitting information and images, and broader civilisational fears related to the perpetrators’ identities. Second and relatedly, I show that rather than a wilful strategy pursued by human actors, the terrorist spectacle is a contingent phenomenon produced by the interplay between various elements and practices. I illustrate these points by juxtaposing Palestinian groups’ plane hijackings in the 1960s and 1970s and the recent ISIS attacks.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,472
Score d'incertitude au seuil0,440

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,314
Écart entre enseignants0,291 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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