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Enregistrement W4413598089 · doi:10.5772/intechopen.1011786

Auditory Augmented Reality for Well-Being

2025· book-chapter· en· W4413598089 sur OpenAlexaff
Michael Frishkopf, Scott Smallwood

Notice bibliographique

RevueIntechOpen eBooks · 2025
Typebook-chapter
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueVirtual Reality Applications and Impacts
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAugmented realityComputer sciencePsychologyHuman–computer interaction

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Augmented reality (AR) harbors an ocularcentric bias toward visual augmented reality (VAR), at the expense of auditory augmented reality (AAR). The latter is more readily available, technologically simpler and lower cost, with great potential for improving human well-being, what we call AAR for Well-being (AAR4W). In our chapter, we discuss the history of AR from this perspective, then present several AAR4W projects, each extending reality with acousmatic sound, as informed, in varying proportions, by disciplines of sound art, electroacoustic composition, ethnomusicology, and health sciences, including context, technical descriptions, experience, and future implications. Each is designed to enhance well-being using soundscapes, which we define as steady-state, nonperiodic sound, primarily admixtures of natural, musical, and synthetic sounds. Soundscapes offer enormous potential to alter mood and promote mental health, while remaining subliminal. Our projects are designed to support reflection, meditation, relaxation, and focus, with explicit intentions ranging among aesthetic priorities of sound artists, multicultural educational priorities of ethnomusicologists, and therapeutic priorities of health care providers. We consider soundscapes an ideal AR vehicle for well-being, as they naturally blend seamlessly with the real world, mixing harmoniously with each other, requiring minimal technological intervention or cost, and fading non-distractively into the perceptual background, unlike VAR presentation of visual information, which tends to be perceptually and cognitively disruptive.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,653
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,292
Écart entre enseignants0,264 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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