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Enregistrement W4413624799 · doi:10.1097/gox.0000000000006878

Five Practical Video Modules to Reduce Physician Burnout Through Mindfulness and Systematic Review of Evidence

2025· article· en· W4413624799 sur OpenAlexaff
Panthea Pouramin, R. W. Taylor, Noah S. Llaneras, Aditi Sivakumar, Clare H. Ridley, Susan E. Mackinnon, Emily M. Krauss

Notice bibliographique

RevuePlastic & Reconstructive Surgery Global Open · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealthcare professionals’ stress and burnout
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMindfulnessBurnoutPsychological interventionMeditationPsychologyEmotional exhaustionEmotional intelligenceExcellenceCoachingSystematic reviewRandomized controlled trialPsychotherapistClinical psychologyMedicineMEDLINESocial psychologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Burnout, characterized as depersonalization, emotional exhaustion, and a sense of reduced personal efficacy, is an ongoing problem faced by surgeons and medical trainees at all levels of training. Increasing evidence suggests that mindfulness interventions are effective in reducing burnout and stress among healthcare providers. With a goal to build our own programs, we sought to evaluate the evidence on mindfulness interventions among physicians and trainees. What we found went beyond a systematic review and has advanced our practices to a larger understanding of the interconnectivity between mindfulness, meditation, emotional intelligence, and leadership. In this article, we outline mindfulness and published interventions including their efficacy in reducing physician burnout and stress through a systematic review of randomized controlled trials (32 trials published between 2011 and 2023). In 4 distinct modules including 5 supplemental video modules, concepts that promote mindfulness are reviewed, providing a foundation for a mindfulness practice. These video modules include: (1) what mindfulness and meditation are, (2) a 5-minute meditation, (3) the Institute for Professional Excellence in Coaching energy leadership strategy, (4) building resilience through emotional intelligence, and (5) translating mindfulness into practice. This special topic aimed to open the conversation among plastic surgeons about burnout and the role that mindfulness can have to reduce its negative effects on our practices and our lives.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,030
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,419
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,030
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,113
Tête enseignante GPT0,465
Écart entre enseignants0,352 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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