Étude des propriétés psychométriques du Questionnaire d’attachement au chien chez l’enfant
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Résumé Introduction L’attachement sécurisant aux figures de soin est reconnu comme facilitant le développement socioaffectif des enfants. Des études suggèrent que, chez les adultes, un chien de compagnie peut constituer une figure d’attachement, caractérisée par quatre dimensions distinctives d’une relation d’attachement (recherche de proximité, havre de paix, détresse face à la séparation, base de sécurité). Objectif La présente étude vise la validation d’un questionnaire d’attachement au chien de compagnie chez l’enfant (QAC-E) tenant compte de ces quatre dimensions. Méthode Un échantillon de 433 parents (94,5 % de mères) d’enfants de 4 à 7 ans a répondu en ligne au QAC-E et à divers questionnaires évaluant le lien au chien et le développement socioaffectif de l’enfant. Résultats Des analyses factorielles exploratoires ont révélé une structure à deux facteurs du QAC-E (recherche de proximité/détresse à la séparation, base de sécurité), chacun présentant une bonne cohérence interne. Les scores au QAC-E sont fortement corrélés au Short Attachment to Pet Scale indiquant une bonne validité de convergence. Des corrélations sont observées entre le QAC-E et les mesures d’empathie, de théorie de l’esprit et de régulation émotionnelle, dont la plupart demeurent significatives en contrôlant les capacités parentales de fonction réflexive. Conclusion Un plus grand attachement au chien chez l’enfant pourrait jouer un rôle positif dans son développement socioaffectif, au-delà des habiletés parentales à faciliter ce développement.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle