MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4413672324 · doi:10.1002/pad.70020

Killing Two Birds With One Stone? A New Pragmatist Perspective on the Rigor‐Relevance Gap in the Literature on Capacity Building Projects

2025· article· en· W4413672324 sur OpenAlexaff
Kablan P. Kacou, Lavagnon A. Ika, Lauchlan T. Munro

Notice bibliographique

RevuePublic Administration and Development · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueEvaluation and Performance Assessment
Établissements canadiensUniversity of OttawaGlobal Affairs Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPragmatismRelevance (law)Perspective (graphical)Capacity buildingSociologyEpistemologyPositive economicsPolitical scienceEconomicsPhilosophyMathematicsLawGeometry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT Despite scholarly and professional efforts, most capacity building projects fall short. The normative agenda, an effort to structure the concept and its practical applications, failed to produce rigorous thinking. A rigor‐relevance gap seems to prevail. This article examines capacity building in the academic literature using criteria of scientific rigor and practical relevance. We asked: Why has the normative agenda failed to produce rigorous capacity building thinking? What can be done to improve the normative agenda for successful outcomes in the field? We analyzed 72 peer‐reviewed articles through content analysis. We found that 71% of these articles are relevant to practice. However, while 52.5% involve case‐studies, 94.5% of the articles lack rigor, as they are not explicit about or provide no methodology. We thus advocate for a scholarly literature based on the new pragmatism as an epistemological framework to bridge the rigor‐relevance gap by promoting contextual sensitivity and methodological pluralism in research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,324
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,353
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,324
Score d'incertitude au seuil0,834

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,3240,353
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0190,012
Études des sciences et des technologies0,0090,141
Communication savante0,0350,055
Science ouverte0,0070,020
Intégrité de la recherche0,0100,017
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,176
Tête enseignante GPT0,437
Écart entre enseignants0,262 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revuePublic Administration and DevelopmentMême sujetEvaluation and Performance AssessmentTravaux en français237 207