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Enregistrement W4413676886 · doi:10.2196/72548

A Novel Digital Platform to Support Child and Family Mental Health in Australia (Child and Family eHub): Protocol for a Mixed Methods Evaluation

2025· article· en· W4413676886 sur OpenAlexvenueno aff
Suzy Honisett, Raghu Lingam, Valsamma Eapen, Brian Oldenburg, Naomi J. Hackworth, Harriet Hiscock, George Charalambous, Lisa Minton, Glenn Pringle, Susan Woolfenden, Kim Dalziel, John Eastwood, Sharon Goldfeld

Notice bibliographique

RevueJMIR Research Protocols · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDigital Mental Health Interventions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPreprintMental healthProtocol (science)PsychologyMedicineComputer sciencePsychiatryWorld Wide WebAlternative medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Child mental health disorders are a significant Australian public health issue with high prevalence rates compounded by inequitably higher rates for those living in families with lower income, lower levels of parental education, and higher levels of unemployment. Prevention and early intervention approaches are critical to address problems early. When caregivers seek information and services to support their child's mental health needs, they commonly use many untested online search strategies. To address this, we developed a digital Child and Family eHub (eHub) prototype through a user-centered design process involving families experiencing adversity and local service providers. The eHub provides online navigation and evidence-based information for families and aims to increase equitable access to and use of (1) information and (2) the existing primary health, mental health, and social services system to improve mental health outcomes for caregivers with children aged 0-12 years. This protocol outlines how we will evaluate the eHub. OBJECTIVE: This study aims to evaluate the feasibility, acceptability, appropriateness, and preliminary impact of the eHub digital platform for caregivers of children aged 0-12 years, particularly those experiencing adversity. The evaluation will assess implementation outcomes, caregiver and child mental health outcomes, and help-seeking behaviors over a 6-month period. METHODS: A prospective cohort of 270 caregivers of children aged 0-12 years will be recruited from 3 socioeconomically diverse Australian sites (Wyndham Vale in Victoria and Marrickville and Fairfield in New South Wales). Participants will be recruited through local community hubs, health and social service providers, and social media, and will enroll via the REDCap (Research Electronic Data Capture; Vanderbilt University) survey platform. A mixed methods type 3 implementation impact evaluation will be undertaken, which tests an implementation strategy while observing and gathering information on the intervention's impact on relevant outcomes. In this protocol, implementation will be assessed as a primary outcome using Proctor's outcomes for the implementation framework, and secondary outcomes will include caregiver access and use of the eHub and associated child and parent mental health outcomes. Data will be collected at baseline and 6 months. Quantitative data will be analyzed using descriptive statistics and regression models; repeated measures will be analyzed using generalized estimating equations. Qualitative data will be analyzed using framework analysis. RESULTS: The study was funded in December 2021. Participant enrollment for the study began in February 2024, with participants involved in the eHub evaluation for 6 months. CONCLUSIONS: The results of this study will be instrumental in refining the intervention for future scaling to other Australian sites. This study has the potential to offer an accessible, cost-effective, and scalable digital solution to improve service navigation and mental health outcomes for children and families experiencing adversity. TRIAL REGISTRATION: ISRCTN Registry ISRCTN49839991; https://doi.org/10.1186/ISRCTN49839991. INTERNATIONAL REGISTERED REPORT IDENTIFIER (IRRID): DERR1-10.2196/72548.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,063
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,048
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Protocole · Signal consensuel: Protocole
Score de désaccord entre enseignants0,063
Score d'incertitude au seuil0,332

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0630,048
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0030,003
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,004
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0040,003
Communication savante0,0040,003
Science ouverte0,0040,004
Intégrité de la recherche0,0040,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0540,007

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,439
Tête enseignante GPT0,685
Écart entre enseignants0,247 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreProtocole

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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