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Enregistrement W4413834990 · doi:10.1186/s12887-025-06001-z

Trajectories of childhood eating behaviors and their association with internalizing and externalizing symptoms in adolescence

2025· article· en· W4413834990 sur OpenAlexafffundabout
Rachel Dufour, Édith Breton, Sylvana M. Côté, Lise Dubois, Frank Vitaro, Michel Boivin, Richard E. Tremblay, Linda Booij

Notice bibliographique

RevueBMC Pediatrics · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEating Disorders and Behaviors
Établissements canadiensUniversité LavalCegep Edouard MontpetitUniversity of OttawaBibliothèque et Archives nationales du QuébecUniversité du Québec à ChicoutimiConcordia UniversityUniversité du Québec à MontréalCentre Hospitalier Universitaire Sainte-JustineMcGill UniversityDouglas Mental Health University Institute
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research CouncilFonds de Recherche du Québec - SantéSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaFondation Lucie et Andre ChagnonFonds de Recherche du Québec-Société et CultureCentre de recherche du CHU Sainte-JustineInstitut de Recherche Robert-Sauvé en Santé et en Sécurité du TravailCanadian Institutes of Health ResearchInstitut de la statistique du Québec
Mots-clésMedicineAssociation (psychology)Adverse Childhood ExperiencesClinical psychologyDevelopmental psychologyYoung adultPsychiatryGerontologyMental healthPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Several studies have shown that maladaptive eating behaviors in childhood predict greater risk for eating disorders in adolescence. Whether or not maladaptive eating behaviors could represent developmental risk factors for a larger spectrum of psychopathologies is unknown. This study described longitudinal trajectories of overeating and picky eating behaviors in boys and girls from ages 2.5 to 6 years. We then examined whether these developmental trajectories in childhood are associated with internalizing and externalizing symptoms during mid-adolescence (age 15). METHODS: 2 014 participants were recruited at birth as part of the Quebec Longitudinal Study of Child Development. Mothers completed a measure of childhood eating behaviors at 29, 41, 44-56, 56-68 months, and 6 years old. Participants completed the Mental Health and Social Inadaptation Assessment for Adolescents at age 15. Latent class analyses and univariate regression analyses were conducted. RESULTS: The optimal model for overeating behaviors had three trajectory groups (early-onset overeating; 14.1%, late-onset overeating; 24.3%, and never-displayed overeating; 61.6%). Three stable trajectory groups were found for picky eating behaviors (high level; 7.1%, mid-level; 37.4%, low level; 55.5%). Higher overeating behaviors in childhood were associated with greater impulsivity, hyperactivity, and anxiety in adolescence in girls but not in boys. Trajectories of picky eating were not linked with mental-health symptoms in adolescence. CONCLUSIONS: Overeating behaviors appear less stable over time than picky eating behaviors. Our findings highlight the importance of addressing psychological well-being and ADHD symptoms in children who overeat, particularly in girls, rather than focusing solely on healthy eating habits.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,440

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,268
Écart entre enseignants0,260 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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