His Universities: To the Anniversary of Professor Alexander I. Kubyshkin
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
Introduction. The article is about Professor A.I. Kubyshkin, who had devoted more than 25 years of his career to the Volgograd State University (VolSU). He taught at the Department of History, headed the Center for American Studies “Americana,” and from 1995 to 2008 headed the Department of Area Studies and International Relations at VolSU. Professor A.I. Kubyshkin is one of the founders of the series 4 “History. Area Studies. International Relations” of the Science Journal of Volgograd State University, and he is a member of the Editorial Board. Professor A.I. Kubyshkin is the author of 160 publications, 7 monographs, and 15 collective ones, and he has published in Russia, the USA, Great Britain, Canada, and France. Materials. The main materials for the article are memoir articles by Professor A.I. Kubyshkin and his colleagues about the development of American studies and research of the North American states in Russia and, in particular, at Volgograd State University, and publications by A.I. Kubyshkin about the U.S. higher education system and universities. Analysis. The article briefly describes the main stages of the teaching and research career of Alexander Ivanovich. Since 1978 and up to the present, Professor Kubyshkin has conducted his main educational and scholar activities at three Russian universities: Ivanovo State University, Volgograd State University, and St. Petersburg State University. At VolSU from 1982 to 2008, A.I. Kubyshkin headed the department and contributed to the development of the study of North American states. From 2008 to 2025, Alexander Ivanovich, working at St. Petersburg State University, has defined the field of his research interests, in addition to the history of Russian-American relations, as university studies and the particular study of universities in the USA and Canada as resource models of international educational space and modern innovations, which resulted in the monograph “Town and Gown. American University in the Structure of Civil Society.”
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle