Maternal adverse childhood experiences and preschool children’s behavioral problems: exploring mediation via an adapted measure of adult attachment pattern
Notice bibliographique
Résumé
Background Mothers’ insecure adult attachment pattern (i.e., dismissive, preoccupied) has been proposed to positively mediate the associations between mothers’ adverse childhood experiences (ACEs) and their preschool children’s sex-specific behavioral problems. However, findings remain mixed with few focusing on a total score ranging from secure to insecure. Therefore, the aim of this study was to novelly employ the Revised-Experiences in Close Relationships (ECR-R) questionnaire to explore if (1) mothers’ adult attachment pattern measured continuously from secure to insecure mediates the relationship between maternal ACEs and children’s internalizing and externalizing behaviors and (2) child sex-assigned-at-birth moderated the effects. Methods Data ( n = 636) derived from the prospective APrON Study (participants recruited during early pregnancy). Maternal ACEs were measured at child age 1, while children’s behavioral problems and mothers’ adult attachment pattern at child age 5. Findings Positive, indirect effects on children’s internalizing (*bootstrap 95% CI [0.10, 0.58]) and externalizing (*[0.11, 0.62]) problems were supported. Post-hoc, a positive, indirect effect through preoccupied adult attachment pattern on their children’s internalizing problems was supported (*[0.04, 0.47]), but the effect did not differ from that of dismissive adult attachment pattern (*[−0.45, 0.15]). No moderation was observed ( p > 0.05). Significance This study is the first to employ the ECR-R to measure mothers’ adult attachment pattern continuously from secure to insecure. Findings suggest that (1) adult attachment pattern measured continuously mediates the association between mothers’ ACEs and their preschool children’s behavioral problems and (2) preoccupied adult attachment pattern behaviors may play a stronger role than those of dismissive.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».