RISCO DE RAIVA HUMANA POR MEIO DA MORDEDURA DE GATOS E CACHORROS ABANDONADOS EM RORAIMA
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Quando falamos sobre Meio Ambiente e Saúde queremos demonstrar uma visão integrada que envolve os aspectos da saúde humana, incluindo a qualidade de vida, determinados por fatores físicos, químicos, biológicos, sociais e psicológicos no meio ambiente onde estamos inseridos. Uma compreensão integrada deste tema remete a questão de compreender, corrigir, controlar e evitar fatores que, potencialmente, possam prejudicar a saúde de gerações futuras, pois não há possibilidade de separar o homem do ambiente que está inserido. É preciso tornar o modo de vida humana mais sustentável, utilizando novas fontes de energia, substituindo as formas de consumo por alternativas menos impactantes ao meio ambiente. É uma lição de casa para esta e as futuras gerações que dependem destas ações no presente. Queremos com este tema integrado demonstrar como será crucial o papel do homem no equilíbrio com o meio ambiente de forma a reduzir danos à sua saúde. O ar que respiramos precisa se manter limpo e saudável, sem poluição para que nossos pulmões consigam exercer sua função na troca gasosa e não desenvolvemos nenhum tipo de doença proveniente desses xenobióticos presentes na poluição do ar. Nosso alimento vem da agricultura, e a sobrevivência de futuras gerações dependerá da forma como tratamos a nossa geração. O objetivo deste e-book é refletir sobre as produções de acadêmicos do primeiro período do curso de Enfermagem da Universidade Federal de Roraima. Gratidão a toda a equipe de colaboradores que contribuíram para a orientação e aprimoramento necessário para este compilado. ISBN 978-65-5388-336-9 DOI 10.36926/editorainovar-978-65-5388-336-9 Biografia dos Organizadores Ramão Luciano Nogueira Hayd - Doutor em Biologia Parasitária pela FIOCRUZ RJ. Mestre em Recursos Naturais pela UFRR. Graduado em Ciências Biológicas - Licenciatura Plena e Bacharelado pela UFMS. Professor Associado I efetivo do Curso de Enfermagem da UFRR. Experiência na área de Saúde Coletiva, com ênfase em Epidemiologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Entomologia de vetores, saúde pública, Epidemiologia, Ecologia, Monitoramento e controle de resistência do Aedes aegypti a inseticidas. Docente nas disciplinas de Parasitologia, Imunologia, Metodologia da Pesquisa, Microbiologia e Histologia Humana. Especialista em metodologias ativas de ensino, atuando desde 2004 no ensino superior. Experiências em treinamentos Educacionais utilizando Metodologias Ativas de Ensino. Especialista em Gestão da Educação. Especialista em gerenciamento na Atenção Básica de Saúde. Membro do Conselho Editorial da Editora da Universidade Federal de Roraima - EDUFRR, para o Triênio 2022-2024. Gleidilene Freitas da Silva - Enfermeira graduada pela Universidade Federal de Roraima (UFRR, 2020). Mestra em Ciências da Saúde pela UFRR (2022) e especialista em Enfermagem em Saúde Mental, Saúde do Trabalhador, Centro Cirúrgico e Estratégia Saúde da Família. Possui expertise em metodologia qualitativa em Saúde e em programas e projetos de ensino, pesquisa e extensão com enfoque na construção de produtos técnicos. Atua como professora substituta da UFRR, tutora do PET-Saúde/UFRR e coordenadora da Liga Acadêmica de Enfermagem em Saúde Mental. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Enfermagem, Corpo e Saúde (GEPECS), certificado pelo CNPq e vinculado à UFRR (@gepecsufrr). Tem experiência na área de enfermagem com ênfase em saúde mental, saúde coletiva, saúde do trabalhador, centro cirúrgico, atenção primária à saúde, cuidados de enfermagem e Sistema Único de Saúde (SUS). Contato: gleidilene.silva.enf@gmail.com Hellen Bezerra Silva - Graduanda de enfermagem no 10° semestre, atualmente vice-presidente do centro acadêmico de enfermagem da UFRR, líder de turma, artigos publicados em qualis A e B, no meu currículo consta monitoria de Aspectos biológicos do ser humano, e Bolsa PIBIC. Vitória Albuquerque Alves Sousa - Acadêmica do 7º semestre do curso de Enfermagem da Universidade Federal de Roraima (UFRR). Atualmente monitora de Semiologia e Semiotécnica nos anos de (2024 e 2025). Desenvolvo atividades em um projeto de extensão voltado à saúde mental, possuo formação complementar em temas relacionados a cuidados em saúde, feridas e curativos, gasometria e indicadores de saúde, além de ser co-autora de capítulo de livro e de possuir publicações científicas em áreas afins. Tenho como principais áreas de interesse a promoção da saúde, cuidados em terapia intensiva, saúde da mulher, neonatologia e saúde mental, buscando sempre aliar o rigor técnico-científico a uma sensibilidade no cuidado e compromisso com o bem-estar da comunidade. Carla Araújo Bastos Teixeira - Enfermeira graduada pela Universidade de Fortaleza- UNIFOR. Especialista em Saúde Pública com Ênfase em Saúde da Família pela Universidade Vale do Acaraú -UVA. Especialista em Enfermagem do Trabalho. Mestre e Doutora em Ciências pelo programa de Enfermagem Psiquiátrica da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - EERP/USP. Realizou doutorado sanduiche na Universidade de Alberta-Canadá. Membro dos grupos de pesquisa: "Grupo de Estudos e Pesquisas em Enfermagem, Corpo e Saúde" e "Fatores determinantes na promoção da saúde". Atualmente, desenvolve pesquisas nas áreas temáticas: Estresse, estratégias de enfrentamento, padrão de sono, promoção em saúde mental, interseccionalidade e diversidade em saúde mental. É consultora ad hoc de periódicos nacionais e internacionais na área de enfermagem e saúde mental. Docente e pesquisadora do curso de Enfermagem da Universidade Federal de Roraima- UFRR. Professora permanente do Programa de Pós-graduação em Saúde e Biodiversidade - PPGSBIO. Coordenadora do GAT 03 "Equi-diversidade" do PET Saúde Indígena. Acadêmica de Artes Visuais - UFRR. Dalila Marques Lemos - Doutoranda em Educação na Amazônia - PGEDA/Polo Manaus. Mestra em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Roraima. Especialista em Metodologia do Ensino na Educação Superior pelo Centro Universitário Internacional, Brasil (2015). Licenciada em Letras/Espanhol e Literatura Hispânica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (2010) e Bacharel em Administração pela Universidade Federal de Roraima (2011). Participou de projetos de extensão junto à comunidade na função de bolsista do Programa Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares e Empreendimentos Solidários da UFRR, atuando no projeto Mulheres Empreendedoras na Amazônia: transferência de tecnologia social (2008-2011). Foi integrante da equipe executora do projeto patrocinado pela Petrobras intitulado Educação Sustentável, Sinérgica e Social em Projetos de Assentamentos no Estado de Roraima (2012-2013) que desenvolveu ações na linha programática da Educação para qualificação profissional de produtores rurais dos projetos de assentamentos no Estado de Roraima. Atua como técnica em assuntos educacionais no curso de Bacharelado em Enfermagem da Universidade Federal de Roraima desde 2013.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,044 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle