MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4413965048 · doi:10.1162/imag.a.156

Mapping individual differences in intermodal coupling in neurodevelopment

2025· article· en· W4413965048 sur OpenAlexafffund
Ruyi Pan, Sarah M. Weinstein, Danni Tu, Fengling Hu, Büşra Tanrıverdi, R.Z. Zhang, Simon Vandekar, Erica B. Baller, Ruben C. Gur, Raquel E. Gur, Aaron Alexander‐Bloch, Theodore D. Satterthwaite, Jun Young Park

Notice bibliographique

RevueImaging Neuroscience · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueHealth, Environment, Cognitive Aging
Établissements canadiensUniversity of TorontoCentre for Addiction and Mental Health
Organismes subventionnairesNational Institute of Mental HealthNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaNational Institutes of HealthConnaught FundUniversity of TorontoMcLaughlin Centre, University of TorontoNational Alliance for Research on Schizophrenia and DepressionRegeneron PharmaceuticalsNational Institute of Biomedical Imaging and BioengineeringUniversity of PennsylvaniaBrain and Behavior Research Foundation
Mots-clésCoupling (piping)PsychologyComputer scienceEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Within-individual coupling between measures of brain structure and function evolves in development and may underlie differential risk for neuropsychiatric disorders. Despite increasing interest in the development of structure–function relationships, rigorous methods to quantify and test individual differences in coupling remain nascent. In this article, we explore and address gaps in approaches for testing and spatially localizing individual differences in intermodal coupling, including a new method, called CEIDR (Cluster Enhancement for testing Individual Differences in ρ (r)). CEIDR controls false positives in individual differences in intermodal correlations that arise from mean and variance heterogeneity and improves statistical power by adopting adaptive cluster enhancement. Through a comparison across different approaches to testing individual differences in intermodal coupling, we delineate subtle differences in the hypotheses they test, which may ultimately lead researchers to arrive at different results. Finally, we illustrate these differences in two applications to brain development using data from the Philadelphia Neurodevelopmental Cohort.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,061
Score d'incertitude au seuil0,886

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,267
Écart entre enseignants0,242 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueImaging NeuroscienceMême sujetHealth, Environment, Cognitive AgingTravaux en français237 207