MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4413966680 · doi:10.1080/13552600.2025.2550296

Exploring experiences of co-occurring sexual violence and fear of partner in an Australian university sample

2025· article· en· W4413966680 sur OpenAlexaff
Laura Tarzia, Patty Chondros, Judy Trevena, Kelsey Hegarty, Melissa Russell, Lena Sanci

Notice bibliographique

RevueJournal of Sexual Aggression · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSexual Assault and Victimization Studies
Établissements canadiensRoyal Ottawa Mental Health Centre
Organismes subventionnairesBupa Health Foundation
Mots-clésPsychologyPoison controlInjury preventionSample (material)Human factors and ergonomicsSuicide preventionOccupational safety and healthSexual violenceClinical psychologyMedical emergencyCriminologyMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Sexual violence (SV) and intimate partner violence (IPV) are common in higher education settings. This study explored overlaps between lifetime SV and fear of partner (as a proxy for probable IPV) in a university sample and identify associations with mental health issues, sexual and reproductive health factors and risk-taking behaviours. Data were collected via a cross-sectional online survey with a representative sample of university students in Victoria, Australia. Findings suggest that a higher proportion of students who had experienced SV had also experienced fear of an intimate partner. Students who had experienced both sexual violence and fear of partner were more likely to report poor mental health, have increased risk-taking behaviours and higher risk of sexually transmitted infections and unplanned pregnancies compared with students who had experienced either form of violence alone. The higher education sector could place greater emphasis on interventions and strategies to reduce IPV, alongside SV.PRACTICE IMPACT STATEMENT This study shows that university students who have experienced sexual violence are more likely to also have been afraid of an intimate partner, suggesting that for many, sexual assault may occur in the context of a relationship. Our findings also indicate that students who experience both sexual violence and fear of partner can experience worse health outcomes and engage in more risk-taking behaviours than those who experience either sexual violence or fear of partner alone. The higher education sector could place greater emphasis on sexual violence in the context of intimate relationships in primary prevention and responses.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,698
Score d'incertitude au seuil0,241

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,139
Tête enseignante GPT0,392
Écart entre enseignants0,253 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Sexual AggressionMême sujetSexual Assault and Victimization StudiesTravaux en français237 207