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Enregistrement W4414000106 · doi:10.24908/cpp-apc.v2025i1.18647

Navigating Indigenous heritage protection and local land use planning on the island of Xwe'etay, British Columbia

2025· article· en· W4414000106 sur OpenAlexafffundvenueabout
Madeleine MacLean, Sean Markey, Dana Lepofsky

Notice bibliographique

RevueCanadian Planning and Policy / Aménagement et politique au Canada · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueIndigenous Studies and Ecology
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaSimon Fraser University
Mots-clésIndigenousGeographyEnvironmental planningArchaeologyCultural heritageLand useEnvironmental resource managementEnvironmental protectionCivil engineeringEcologyEnvironmental scienceEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In many contexts around the world, colonial-settler heritage policies and local planning processes contribute to the ongoing loss of Indigenous archaeological heritage (IAH). Many intertwined factors contribute to this loss, including colonial systems that do not recognize the inherent rights of Indigenous people to manage their heritage on their own terms. Here, we explore the challenges that heritage policies and local planning systems present to robust IAH conservation. We focus on the island of Xwe’etay, in the Salish Sea of British Columbia and the governing bodies that control or have an interest in its heritage. Our interviews with local planners, First Nations, and others inform three central issues foundational to IAH planning: 1) jurisdiction and planning scope; 2) regulation and enforcement; and 3) capacity and resource limitations. We find that top-down, colonial regulations that guide heritage management practices are failing to adequately protect Indigenous archaeological heritage, while also instilling uncertainty and fear among settler landowners. Engaging First Nation and settler community members in IAH conservation, active relationship-building, knowledge mobilization, and enhanced local jurisdiction may present pathways to better protect IAH.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,090
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0040,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,328
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission4
Résumé présentoui

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