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Enregistrement W4414042524 · doi:10.1186/s41073-025-00178-8

Attitudes and perceptions of biomedical journal editors in chief towards the use of artificial intelligence chatbots in the scholarly publishing process: a cross-sectional survey

2025· article· en· W4414042524 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueResearch Integrity and Peer Review · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueArtificial Intelligence in Healthcare and Education
Établissements canadiensMcMaster UniversityImpactOttawa HospitalUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPublishingPerceptionChatbotHuman intelligenceApplications of artificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Artificial intelligence chatbots (AICs) are designed to mimic human conversations through text or speech, offering both opportunities and challenges in scholarly publishing. While journal policies of AICs are becoming more defined, there is still a limited understanding of how Editors in chief (EiCs) of biomedical journals' view these tools. This survey examined EiCs' attitudes and perceptions, highlighting positive aspects, such as language and grammar support, and concerns regarding setup time, training requirements, and ethical considerations towards the use of AICs in the scholarly publishing process. METHODS: A cross-sectional survey was conducted, targeting EiCs of biomedical journals across multiple publishers. Of 3725 journals screened, 3381 eligible emails were identified through web scraping and manual verification. Survey invitations were sent to all identified EiCs. The survey remained open for five weeks, with three follow-up email reminders. RESULTS: The survey had a response rate of 16.5% (510 total responses) and a completion rate of 87.0%. Most respondents were familiar with AIs (66.7%), however, most had not utilized AICs in their editorial work (83.7%) and many expressed interest in further training (64.4%). EiCs acknowledged benefits such as language and grammar support (70.8%) but expressed mixed attitudes on AIC roles in accelerating peer review. Perceptions included the initial time and resources required for setup (83.7%), training needs (83.9%), and ethical considerations (80.6%). CONCLUSIONS: This study found that EiCs have mixed attitudes toward AICs, with some EICs acknowledging their potential to enhance editorial efficiency, particularly in tasks like language editing, while others expressed concerns about the ethical implications, the time and resources required for implementation, and the need for additional training.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,029
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,054
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,140
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0290,054
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,647
Tête enseignante GPT0,591
Écart entre enseignants0,056 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle