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Enregistrement W4414057678 · doi:10.1017/bpp.2025.10017

Behaviorally informed interventions can increase take-up of public employment services, but conversion remains challenging: insights from an RCT in British Columbia, Canada

2025· article· en· W4414057678 sur OpenAlexafffundabout
Christian Schimpf, Vincent C. Hopkins, Jeff Dorion

Notice bibliographique

RevueBehavioural Public Policy · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueEmployment and Welfare Studies
Établissements canadiensGovernment of British ColumbiaUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesGovernment of Canada
Mots-clésPsychological interventionRandomized controlled trialGovernment (linguistics)Test (biology)PopulationControl (management)Quality (philosophy)Intervention (counseling)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Low take-up of government services continues to challenge public investments in social services. Behaviorally informed interventions, so-called nudges, can overcome barriers that keep eligible individuals from accessing services. We report results from a pre-registered randomized controlled trial (RCT) to test email-based interventions to increase the take-up of publicly funded employment services in British Columbia, Canada. Our RCT design distinguishes between getting people ‘to-the-door’ (awareness and interest) and ‘through-the-door’ (enrollment). We find that emails with concise information that route individuals directly to online enrollment are most effective. The best-performing interventions more than doubled enrollment within 14 days, relative to a control group that received no communication. Using machine learning identify subgroups within the population who benefit most from our interventions. Yet despite these positive effects on take-up, we find that converting expressions of interest into enrollments remains a challenge. To increase take-up, policymakers must identify the nature of the challenge: getting people to-the-door or through-the-door. We also contribute to current debates about the quality of public service delivery.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,076
Tête enseignante GPT0,374
Écart entre enseignants0,298 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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