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Enregistrement W4414060760 · doi:10.1080/17489539.2025.2543946

The Impact Scale for Assessment of Cluttering and Stuttering (ISACS): preliminary analyses

2024· article· en· W4414060760 sur OpenAlex
Pallavi Kelkar, Maya Sanghi, Sneha Chaudhari

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEvidence-Based Communication Assessment and Intervention · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueStuttering Research and Treatment
Établissements canadiensCalgary Laboratory Services
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStutteringScale (ratio)PsychometricsPreference

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The International Classification of Functioning, Disability and Health stresses the contribution of the environment to the overall impact of a disorder. However, current standardized tools for stuttering assessment do not assess impact from the perspective of significant others. There is specifically a dearth of impact assessment tools tailored to the Indian sociocultural milieu. The Impact Scale for Assessment of Cluttering and Stuttering (ISACS) was constructed to fill this gap in assessment. It was translated to Marathi and tested for equivalence to the original English version to increase the feasibility of data collection in rural and urban areas of Maharashtra. Fifty-two persons with fluency disorders (PWF), their significant others, and 52 typical speakers responded to the ISACS. Psychometric evaluation revealed good reliability, construct validity, and face validity. The ISACS is the first tool, to the authors’ knowledge, that assesses the overall impact of stuttering and cluttering from two perspectives. Future directions include adding to the data pool, factor analysis, and translation to other Indian languages to widen the scope of its utility across India.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,796
Score d'incertitude au seuil0,429

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,222
Tête enseignante GPT0,567
Écart entre enseignants0,346 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle