50 A youthful approach to end-of-life care decision making and advance care planning
Notice bibliographique
Résumé
Aim Presented by our Young Ambassadors, we aim to share how Dying With Dignity Victoria’s (DWDV) Young Ambassadors (YA) program is successfully engaging young people from diverse communities with lived experience to educate, inform, and inspire others to take action in relation to end-of-life education and planning. Background Community engagement in end-of-life matters has historically targeted older audiences, but it’s everyone’s business. Many young people are ill-equipped to navigate end-of-life matters for themselves and others, and traditional engagement with this group has had limited success. Main Text DWDV’s YA program began in late 2023 with 4 members in Victoria, Australia. We now have 23 YAs, growing by over 200% in the last 6 months. The program‘s mission is to cultivate a new generation of advocates informed about end-of-life preparedness and decision-making in their communities, focusing on compassion, empathy, and dignity. Through personal experience, career development, and advocacy opportunities, YAs gain the tools to navigate end-of-life advocacy with confidence and resilience. In the last year, the YAs have been busy! They’ve participated in multiple radio interviews and POD Casts, lead engagement with politicians on end-of-life related topics, scripted and launched a widely-watched YA video, created youth-focused end-of-life related fact sheets, represented DWDV at local and international conferences, and initiated multiple YA training courses like ‘Unlocking the Power of Advocacy,’ ‘Voluntary Assisted Dying Q&A,’ and ‘Media Training’, just to name a few. Unique Contribution By harnessing their zest, lived-experience, passion, unique insights and the power of technology (Linked-In, Facebook, Instagram, Podcasts and Zoom), these YA’s are able to transcend geographic boundaries (we have currently have YAs in Northern Territory, Queensland, New South Wales and Victoria in Australia, and internationally we have YAs in 5 countries – Australia, Canada, Ireland, Iceland, Netherlands), reach diverse audiences (we have LGBTIQ+, married, single and widowed YAs 20–44 yrs). The YAs affect and catalyze meaningful system changes through transforming their lived experiences and youthful insights into customised social media campaigns and the production of bespoke resources targeted at younger audiences. Implications Older individuals engage with end-of-life education for different reasons than younger people. Engaging youth requires solutions driven by young people. DWDV’s YA program offers a scalable model for young people’s involvement in end-of-life education and planning, adaptable to different jurisdictions and driven by a growing global network.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,013 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,015 |
| Communication savante | 0,010 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,013 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,008 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,015 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».