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Enregistrement W4414153048 · doi:10.1016/j.gerinurse.2025.103611

Transitions of older adults between emergency departments and community care in Quebec: a case study

2025· article· en· W4414153048 sur OpenAlex
Marlène Karam, Catherine Hudon, Maud‐Christine Chouinard, Loïc Vermeulen, Arnaud Duhoux

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueGeriatric Nursing · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEmergency and Acute Care Studies
Établissements canadiensUniversité de MontréalUniversité de SherbrookeHEC Montréal
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésPrimary careEconomic shortageTransitional carePopulation ageingOlder peopleFocus groupEmergency departmentHealth carePopulation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

• Establishing trust and continuity with older adults in the ED is challenging. • Strengthening primary care is crucial to better meet the needs of older adults. • Training efforts and mentorship are needed to support new nurse care coordinators. This study aimed to examine the care coordination processes and challenges between emergency department and primary care interdisciplinary teams, with a focus on the role of nurses in ensuring safe transitions for older adults. A case study was conducted within an Integrated Health and Social Services Centre in Quebec. Two types of data were used: documents and semi-structured interviews with 15 professionals involved in the transition. The Transitional Care Model guided the study. Several challenges were identified, namely establishing trust and continuity with older adults, balancing their wish to return home with ensuring their safety, the limited training of nurses to fulfill this role, the lack of communication across care levels, and the shortage of resources within primary care level. Given the aging population and its complex needs, it is urgent to move away from hospital-centrism and to strengthen primary care to enable older adults to age healthily in their community.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,086
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,329
Écart entre enseignants0,315 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle