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Enregistrement W4414188024 · doi:10.1002/sys.70010

Assessing the Usefulness of Assurance Cases: Experience With the Large Hadron Collider

2025· article· en· W4414188024 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueSystems Engineering · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueSafety Systems Engineering in Autonomy
Établissements canadiensCritical Systems LabsMcMaster UniversityUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesNextGenerationEUNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaEuropean Commission
Mots-clésDocumentationLarge Hadron ColliderFunction (biology)Argumentation theoryAutomationWork (physics)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT Assurance cases (ACs) are structured arguments designed to show that a system is sufficiently reliable to function properly in its operational environment. They are mandated by safety standards and are largely used in industry to support risk management for systems; however, ACs often contain proprietary information and are not publicly available. Therefore, the benefits of AC development are usually not rigorously documented, measured, or assessed. In this paper, we empirically evaluate the effectiveness of using ACs to show that a system is reliable using a case study over the CERN Large Hadron Collider (LHC) Machine Protection System (MPS). We used open‐source documentation to create an AC over the MPS and used the Eliminative Argumentation (EA) methodology for its development. The development involved four authors with considerable experience in AC development, three of whom work for Critical System Labs, a small enterprise specializing in ACs. Our findings show that (a) the cost and time required to develop our AC is negligible compared to the effort needed to develop the system, and (b) EA helped identify defeaters (i.e., doubts in the system's reliability) that were not detailed in the documentation used for creation of the AC.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,608
Score d'incertitude au seuil0,876

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,234
Écart entre enseignants0,221 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle