MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4414205733 · doi:10.3390/disabilities5030079

Sibling Participation in Occupational Therapy for Children with Physical Disabilities: A Case Report

2025· article· en· W4414205733 sur OpenAlexaboutno aff
Laura M. Zagacki, Lisa A. Chiarello, Robert J. Palisano, Rebecca G. Lieberman‐Betz

Notice bibliographique

RevueDisabilities · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueFamily and Disability Support Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesDrexel University
Mots-clésSiblingOccupational therapyGoal Attainment ScalingPsychological interventionCerebral palsyActivities of daily livingSibling relationshipGirl

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This case report describes the implementation of participation-based occupational therapy for children with physical disabilities and their siblings in two families. Case 1 was a girl with myelomeningocele spina bifida and her brother, and case 2 was a boy with cerebral palsy and his sister. Goals targeted joint participation in play. The Sibling Participation in Occupational Therapy (SPOT) approach adapted the Collaborative Process for Action Plans to Achieve Children’s Participation Goals in order to assess goal-related factors and develop actionable steps to achieve the goal. Corresponding interventions addressing performance skills differed across cases and related to all children’s ages, interests, and functional abilities. The Canadian Occupational Performance Measure (COPM) and Goal Attainment Scaling (GAS) measured sibling dyad’s achievement of their family’s goal, and participants completed an experiential questionnaire. Parent COPM ratings demonstrated a meaningful increase in performance and satisfaction, and the therapist and parent ratings of the GAS met or exceeded expected achievement. Parents and sibling dyads reported positive experiences in SPOT. The outcomes support the use of a participation-based approach inclusive of siblings that is consistent with family-centered practice to facilitate participation in meaningful joint sibling activities with families who have a child with a physical disability.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Étude de cas · Signal consensuel: Étude de cas
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,023

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0060,002
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0020,003
Intégrité de la recherche0,0030,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,091
Tête enseignante GPT0,457
Écart entre enseignants0,366 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeÉtude de cas
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueDisabilitiesMême sujetFamily and Disability Support ResearchTravaux en français237 207