Walking a Fine Line: How Norwegian Public Library Staff Navigate Activism and Neutrality in Their Settings
Notice bibliographique
Résumé
A Review of: Solum, E. E. B. D. (2025). Negotiating neutrality and activism in Norwegian public libraries: the case of environmental sustainability. Journal of Documentation, 81(1), 107-124. https://doi.org/10.1108/JD-04-2024-0082 Objective – To explore the idea of public library staff’s environmental activism in Norway and determine how they view library neutrality when considering the United Nations (UN) Sustainable Development Goals (SDGs). Design – Qualitative study design using semi-structured interviews. Setting – Four public libraries in Norway: The Northern and central-Eastern regions (2), and Oslo (2). Subjects – 30 Librarians and non-librarians from the Norwegian public library sector, with a range of 1-38 years of employment in the library system. Methods – The researcher recruited participants from the chosen library locations, conducted semi-structured interviews with participants, and analyzed data by library location using deductive-inductive methods. They also conducted field visits to each library and reviewed internal documents. Main Results – The data revealed that the library’s support of the SDGs is context-dependant, and that negotiating between advocacy and neutrality may occur through library initiatives that are not outwardly political. Interview participants described their thoughts surrounding library neutrality during event-planning, with some feeling that demonstrating a stance on climate issues could reignite negative biases about public libraries. Other participants felt that if events are hosted, skeptical voices should be welcomed to offer balanced discussion. The data suggested that neutrality and activism are impacted by professional competencies, as librarians who are hired to support sustainability initiatives may lead efforts that are later adopted by other professionals and organizations. Conclusion – Norwegian public library staff are aware that environmental activism is important and are determining how best to address the UN’s SDGs while also welcoming patrons with various views.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,022 | 0,030 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,015 | 0,011 |
| Communication savante | 0,016 | 0,012 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».