Beyond The Gym: How Culture And Religion Influence Physical Activity In Pregnant Arab Muslim Individuals
Notice bibliographique
Résumé
Gestational diabetes mellitus (GDM) poses potential risks to pregnant individuals and their children. Arab individuals are at high-risk for GDM, and scarce information exists on strategies for GDM prevention with cultural and religious sensitivity. PURPOSE: To explore the influence of culture and religion on physical activity behaviors of pregnant Arab Muslim individuals. METHODS: Arab Muslim individuals were recruited through purposive sampling in London, Canada. Community and research team designed questions allowed participants to share their personal experiences and beliefs regarding physical activity during pregnancy through 2-hour structured interviews in either English or Arabic. The interviews were translated and transcribed. Summative content analysis was used to identify patterns in daily physical activities and exercise amongst participants. Thematic analysis was used to code information and reveal themes regarding the influence of culture and religion on physical activity behaviors. RESULTS: Mean age of the 32 participants (11 pregnant; 21 recently pregnant) interviewed was 30.9 ± 6.5 years. Mean time since immigration was 7.4 ± 7.5 years with mean household size of 5.2 ± 2.1 persons. Of physical activities, cooking (93.8%) and grocery shopping (84.4%) were most popular. Over 96% of participants responded “Yes” to participating in walking and prayer and enjoying these activities. Overall, results demonstrated greater participation and enjoyment in daily physical activity compared to structured exercise. Culturally, participants discussed pleasure and purpose as motivators for physical activity and expressed hesitation towards particular exercises during pregnancy. The commitment to prayer and selecting physical activity that align with their religious beliefs were important factors in their behavior choices. CONCLUSION: Cultural and religious beliefs play an important role regarding physical activity behavior for pregnant Arab Muslim individuals. This information will help co-design interventions that are culturally and religiously sensitive to provide meaningful care in chronic disease prevention and management. Supported by: Children’s Health Research Institute (CHRI), Canadian Institutes of Health Research (CIHR), Social Sciences and Humanities Research Council (SSHRC)
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».