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Enregistrement W4414260950 · doi:10.1080/19475683.2025.2552161

GIScience in the era of Artificial Intelligence: a research agenda towards Autonomous GIS

2025· article· en· W4414260950 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAnnals of GIS · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGeographic Information Systems Studies
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGeospatial analysisGeographic information systemParticipatory GISWorkflowGIS and public healthGeoprocessingProcess (computing)Geomatics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The advent of generative AI exemplified by large language models (LLMs) opens new ways to represent and compute geographic information and transcends the process of geographic knowledge production, driving geographic information systems (GIS) towards autonomous GIS. Leveraging LLMs as the decision core, autonomous GIS can independently generate and execute geoprocessing workflows to perform spatial analysis. In this vision paper, we further elaborate on the concept of autonomous GIS and present a conceptual framework that defines its five autonomous goals, five levels of autonomy, five core functions, and three operational scales. We demonstrate how autonomous GIS could perform geospatial data retrieval, spatial analysis, and map making with four proof-of-concept GIS agents. We conclude by identifying critical challenges and future research directions, including fine-tuning and self-growing decision-cores, autonomous modelling, and examining the societal and practical implications of autonomous GIS. By establishing the groundwork for a paradigm shift in GIScience, this paper envisions a future where GIS moves beyond traditional workflows to autonomously reason, derive, innovate, and advance geospatial solutions to pressing global challenges. Meanwhile, we emphasize that as we design and deploy increasingly intelligent geospatial systems, we carry a responsibility to ensure they are developed in socially responsible ways, serve the public good, and support the continued value of human geographic insight in an AI-augmented future.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,384
Score d'incertitude au seuil0,984

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,003
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,275
Tête enseignante GPT0,486
Écart entre enseignants0,210 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle