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Enregistrement W4414289915 · doi:10.21443/3034-1434-2025-3-3-54-64

Activities of the Maritime Institute of Russian State Hydrometeorological University

2025· article· en· W4414289915 sur OpenAlexfundno aff
S. V. Lukyanov, Mikhail Shilin, Yuri G. Agishev

Notice bibliographique

RevueArctic and Innovations · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueFood Industry and Aquatic Biology
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesMinistry of DefenseSaint Petersburg State UniversityAlberta Agricultural Research Institute
Mots-clésHydrometeorologyState (computer science)CurriculumChristian ministryResearch centerDictatorship

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The authors review the history of the Maritime Institute of the Russian State Hydrometeorological University (St. Petersburg, Russia), which was established in 2005 and headed by S.V. Lukyanov. During this period, the Institute’s specialists have implemented more than 40 research projects in the fields of applied oceanology, including engineering surveys for the design and construction of seaports in the seas of northwestern Russia. The predecessor was the Polar University, founded in 1998 and supported by grants of the “Integration” federal target program and the co-founders — the Russian State Hydrometeorological University and the Arctic and Antarctic Research Institute (AARI). These activities resulted in the creation of a series of devices, such as “Vektor”, “Priliv”, etc. (the inventor was R.A. Balakin ) and as well as the establishment of the collective use center “Marine Technologies” together with the Ministry of Defense of the Russian Federation. This Center served as the basis for the formation of the Interuniversity Base of Student Practice together with St. Petersburg State University and the publication of a series of textbooks (21 titles) for the study of sea ice prepared by AARI scholars. These activities were strictly consistent with the training curricula of oceanology students. Eleven training courses on the Additional Curriculum of the Polar University were created and successfully implemented. At the same time, the Maritime Institute was established exclusively for solving applied scientific problems, with the students being occasionally involved as technicians and given the opportunity to use the data obtained for their diploma projects. The results of the above activities are presented in project reports, numerous scientific publications, diploma projects, collective monographs, as well as in the dissertation works of candidates of sciences and one doctoral dissertation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,017
Score d'incertitude au seuil0,057

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0050,003
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0170,011

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,197
Écart entre enseignants0,183 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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