Types and Timing of Childhood Trauma and Their Relationship to Symptoms of Depression, Suicidal Ideation, and Anxiety Among Canadian University Students
Notice bibliographique
Résumé
Maltreatment at an early age is a well-established risk factor for the development of mental health issues in adulthood. An understanding of how the type and timing of such experiences confers vulnerability to psychopathologies among young adults, who have high rates of mental illness, is needed. The current study examined whether specific types of trauma exposures and their occurrence during sensitive developmental periods prior to the age of 18 (based on the Maltreatment and Abuse Chronology of Exposure), map onto symptoms of depression, anxiety, and suicidal ideation among Canadian university students ( N = 238). Undergraduate students attending universities across Canada were recruited via snowball sampling to participate in an online study. Random forest regression with conditional inference trees revealed distinct associations with mood symptoms and suicidal thoughts when considering trauma type and timing of highest predictive importance. Specifically, non-verbal emotional abuse between ages 12 and 13 most strongly predicted depressive symptoms; sensitivity to emotional neglect from ages 12 to 15 was associated with suicidal ideation; and parental verbal abuse at age 15 was most predictive of anxiety symptoms. Moreover, resilience attenuated the relationship between non-verbal emotional abuse at age 12 and depressive symptoms, an effect not found for anxiety or suicidal ideation. These findings suggest that sensitive developmental periods and specific trauma types differentially associate with symptoms of anxiety, depression, and suicidal ideation. Identifying those at highest risk emphasizes the need for timely and accessible interventions, particularly for those with experiences of childhood maltreatment. Consideration should also be given to systemic barriers to mental health care, such as long waitlists for campus mental health services. Accessible trauma-informed interventions accounting for trauma type and timing could improve mental well-being among university students with histories of childhood maltreatment.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».